LA MEDIACION ESCOLAR.

En nuestro instituto hemos empezado con la mediación escolar. Los mediadores de nuestra clase fueron de clase en clase a explicar quiénes eran y en que consistía la mediación. La mediación sirve para resolver conflictos entre dos personas.

Después de la primera semana ya tuvieron un conflicto para resolver.
En el segundo conflicto que tuvieron, estuve de observadora. Primero hablan con las dos partes por separado, se presentan y les cuentan su version de la historia. Después estan todos juntos y cuentan lo que paso. Los mediadores les preguntan cómo quieren resolver el conflicto y les hacen escribirlo en un papel. Al final se intenta llegar a un acuerdo, se apunta y las dos partes la firma, comprometiendose a cumplir las condiciones que han puesto. Despues de una semana se revisa si siguen cumpliendolo y si no es el caso se repite la mediación.

EL TEST DE LAS MANCHAS. (RORSCHACH)

 -La primera imagen es la más importante a la hora de identificar, ya que mide la capacidad del sujeto de adaptarse a nuevas situaciones.

-La segunda lámina es de la cooperación, si se observan aspectos como la violencia, se puede interpretar como una actitud de no afecto hacia las personas que nos rodean.

-En la tercera lámina es importante también identificar la cooperación, la percepción de movimiento representa a una alta agilidad mental y un grado alto de imaginación.

-La cuarta es la lámina de la autoridad, se puede identificar con la figura paterna. Mide nuestra relacion con el padre.

-La lámina cinco es de la realidad, las respuestas ante esta lámina han de ser rápidas y de seres reales , toda respuesta atípica y extraña suele ser símbolo de una distorsión de la realidad.

-La lámina seis mide la sexualidad.

-En la séptima lámina son típicas las respuestas relacionadas con la feminidad y tiene que ver con la figura materna.

-La lámina octava mide la organización.

-En la novena es una lámina colorida ,es lámina es la de la ansiedad y la angústia.
 
-La ultima es la de la organización. Mide la capacidad que tenemos de organizar las situaciones.